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    4月20日下午，建襄小学特别邀请上海市心理咨询行业协会会长、知音心理咨询中心主任王裕如教授来我校开展了一堂校本培训系列讲座，带领老师们踏上了一次心灵之旅。...

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    活动前期，主办人员针对活动的内容和形式召开多次商议活动，结合天平街道的人文气息以及优秀的文化历史资源，以3月份刚刚召开发布的“漫步天平”线路图为模板，划分成“聆听历史，认知建筑，彩绘故居，喜获礼物”四个部分，让学生在娱乐的同时，感受到动手努力付出后得到的喜悦。...

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    小班以游戏观察为教研重点，中大班则以游戏后的分享交流为教研重点，在近期的大教研活动中，每个年级组推选出1-2名教师，将自己日常研究的所思所想用案例的形式，进行全园性的专题交流。...

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    在座的老师还就参观后的感受对发表了自己的看法，大家纷纷表示，不管是园所大环境、幼儿的表现，还是教师的发展，梅陇幼儿园处处彰显着科研引领带来的魅力。...

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    老师们明白了：为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨，重要的是要符合课程内容，聚焦课程目标；一所学校开发怎样的课程不能随心所欲，需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性，要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性；课程目标不能随意任性，要有对课程内容和学生需求的针对性，要注意目标主体的一贯性、一致性，同时还要有量化检测的可操作性；课程内容不能过多关注散乱的知识，而是要主题化、模块化，可供学生选择，可实践体验；课程实施不能随意妄为，需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材，更要有如何实施课程的教学策略；课程评价要尽量避免量化、结果、统一，而是以鼓励性、过程性评价为主，注重学生的个性发展，更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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    幼儿们首先观看了小时候的照片，随后4组家庭的妈妈们介绍和分享了照片背后的故事，幼儿们也借此回忆起了儿时爸爸妈妈对自己的爱，紧接着幼儿共唱《我的好妈妈》儿歌，表达了对妈妈的爱。...

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    活动后，来自姐妹园的教师们和汇霖幼儿的教师们进行了现场互动研讨和评课活动，最后，汇霖幼儿园副园长陈鸣对此次教学展示活动表示肯定，希望骨干特长教师再接再厉，充分发挥骨干特长教师的引领作用，带领汇霖幼儿园的全体教师共同进步，共同发展！（摄影：岳春琳；责任编辑：顾芸；责审：邵丹）...

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